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1、去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:岳占利 明德小学英语教研活动记录时间｜年 月 日｜地点｜办公室｜内容｜如何听课、说课｜参加人员｜英语组全体成 员｜主持人｜张娜｜活动内容简录：｜聂华娘老师本周上了一节课：6B Unit3 Asking the way。

2、请大家对这一堂课谈谈听课意见。

3、　　｜耿喜莲老师：这节课的讲授以Unit 3的Part B and Part C为基础，在学生熟练了Can you tell me the way to … , please?及其答语的前提下，进一步学习有关问路的表达方法和答语。

4、通常高年级的课堂氛围不如低年级的热闹，但是我认为高年级的课也不可以拥有具有自身特色的热闹风格，那就是熟练、严密的语言交流，为了调动学生的情绪，她大胆地设计情境，将提问的权力还给学生，再引出问路过程中相关的乘车问题的表达方式，将真实的问路情境引入课堂，贴近学生的真实生活，从而使学生能积极地参与并完成老师所设计的各项教学活动，完成了本课的教学目标。

5、　　｜崔秋梅老师：　聂老师教学设计有待于完善之处:由于课堂教学中一直以教师提问为主，所以，对于将提问的权力还给学生的这一指导思想，实施得还不够到位，要进一步做好这一环节，还要在设计情境这一环节的科学性和可行性上下功夫，争取做得自然、有效，真正实现让学生做问题的主人。

6、　　｜明德小学英语教研活动记录明德小学英语教研活动记录小学综合实践教研活动记录。

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